一、选择题

　　这种类型的题，要求考生从四个待选答案中选择一个正确答案。考生可综合运用直选法，排除法等多种方法。但是这类题目考的知识点往往都比较多且细，容易出错，考生在做这类题时，切忌不加分析，一看就选，从而漏掉正确的答案。

　　如2003年9月笔试第49题：

　　有以下程序
　　mai( )
　　{
　　　int a[3][3],？p,i; 　　　
　　　p=&&a[0][0];
　　　for (i=0;i<9;i++)
　　　　p[i]=i+1;
　　　　printf("%d\n",a[1][2]);
　　}

　　程序运行后的输出结果是 　　(A)3 (B)6 (C)9 (D)2 　　

　　此题主要考的知识点有：

　　(1)数组与指针的关系；

　　(2)数组的初始化和数组元素的引用。

　　在C语言中，数组与指针有着非常密切的联系。任何能用数组下标完成的操作也都可以用指针来实现。语句“p=&&a[0][0];”使p指向数组中的第0号元素，即a[0][0]，指针变量p中存放了数组元素a[0][0]的地址，由于数组元素在内存中是连续存储的，因此，我们就可以通过指针变量p访问数组中的任何一个元素。本题中通过“for (i=0;i<9;i++) p[i]=i+1；”语句使a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}，所以a[1][2]=6。这里要特别注意C语言中数组的下标从0开始，不要错选a[1][2]=3。

　　二、填空题

　　填空题主要考查考生对基础知识的准确理解。对于这类型的题，考生应深刻理解题意，明确题目要求，运用相关知识做出正确回答。在历年考试中，考生这部分试题的得分直接决定考试成绩。由于这部分共20个空，计40分，有的考生能得35~40分，而有的考生却得不到10分，直接拉开了最后成绩。在判卷过程中发现考生常犯的错误有以下几个方面：

　　1.基础知识掌握不扎实，概念理解不准确。

　　如2003年9月填空第8题：
　　main( )
　　{
　　　int a=1,b=3,c=5;
　　　if (c=a+b) printf ("yes\n");
　　　else printf("no");
　　}

　　题目问程序运行后的输出结果，答案应是yes。因为“if (c=a+b) printf ("yes\n");”中的条件“c=a+b”是一个赋值语句，c的值为a+b=1+3=4，所以条件为真。而许多考生却把赋值语句“c=a+b”理解为关系表达式“c==a+b”即5=1+3为逻辑假，故答no。

　　2.答案表述不准确，会做的题却不得分或少得分。

　　如第12题：

　　main( )
　　{
　　　int i,n[ ]={0,0,0,0,0};
　　　for(i=1;i<=4;i++)
　　　{
　　　　n[i]=n[i-1]？2+1;
　　　　printf("%d ",n[i]);
　　　}
　　}

　　问程序运行后的输出结果是____。

　　答案是“1 3 7 15”许多考生虽然写对了但却在每个数字后加了标点而不得分如“1，3，7，15”或“1. 3. 7. 15”。

　　又如第19题：

　　以下程序的功能是将字符串s中的数字字符放入d数组中，最后输出d中的字符串；例如，输入字符串：abc123edf456gh，执行后输出：123456。请填空：

　　#include
　　#include
　　main( )
　　{
　　　char s[80], d[80];
　　　int i, j;
　　　gets(s);
　　　for(i=j=0;s[i]!='\0' ;i++)
　　　　if( )
　　　　{
　　　　　d[j]=s[i];
　　　　　j++
　　　　}
　　　　d[j]='\0' ;
　　　　puts(d);
　　}

　　答案应是s[i]<='9'&&&&s[i]>='0'或s[i]<=48&&&&s[i]>=57而许多考生却把“>=”，“<=”写成“≥”，“≤”导致不能得分。

　　3.注意答题卡的号码并不是试题卷上的题号，而是填空的顺序号。许多考生答题时将答案张冠李戴，位置写错，白白丢了分。

　　总之，只要考生能准确理解基本知识点，善于动手动脑多练习，举一反三，触类旁通，就能从中找出规律性的东西，轻松通过笔试。